引子
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兰花侵占了卧室，玉兰选择了谦让，
她对女儿说这个家没妈落脚的地方。
女儿听不懂，眼神迷茫，
妈妈的屋子，大得凄凉。
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玉兰花陪着妈妈，还有花影，
杏花女等来月亮，倾诉苦衷。
月无声，星无声，灯也无声，
唯独那盆玉兰花，伴久生情。
——选自李玉奎著诗剧《杏花女》0047
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我们的航行，不会是一帆风顺，
你不愿同舟是没遇到暗礁险情。
蔚蓝，不能带走，
贫穷没有能力，指点她的航程。
——老公发给杏花女的短信
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书签诗
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爸爸，睡吧，
房后的那棵蒲公英，
又开啦。
妈妈嘱咐过，
这花儿命苦，
常来看看它。
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一只蝴蝶来到它身旁，
飞来飞去，
末了还是飞走啦。
伏在积雪的绿叶，
招人喜欢的黄花，
没能留住它。
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爸爸，我先睡啦，
说不定在梦里，
妈妈会给我买一枚，
那只蝴蝶一样的发卡。
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浅黄色的翅膀，
镶着美丽的兰花。
带着我飞呀，飞呀，
飞到妈妈能看见的地方，
轻轻落下。
——选自李玉奎著诗剧《杏花女》0104
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剧中人物介绍：杏花女心目的救星，
蔚蓝的老师。蔚蓝，杏花女的女儿。
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漫长的等待、久别的音容，
她看到了那双净化灵魂的眼睛。
等来的救星，
应当带有黑暗里的闪亮或光明。
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精美的盒子里，装满剪纸星月，
拜托老师，交给蔚蓝。 
每一片星月都是对女儿的思念，
真想抱着她，留住老师的笑脸。
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转学啦，我也想念她，
老师的眼睛噙满泪花。
留下一首诗：写给找我的妈妈
催人泪下。
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我有一枚孤独的玉坠，
雕刻着，星星和月牙。
我是一只寂寞的蝴蝶，
梦见落在，陪伴妈妈的玉兰花。
——选自李玉奎著诗剧《杏花女》0101
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作品简介：杏花女是虚构的正能量社会女性，经历传奇。她的生活阅历，真实地反映了那个时代的社会现象。作者从经过修炼的千段诗文中，按着设计好的逻辑结构，选取了313段，创建了这座属于太阳系的地球宫殿，杏花女是宫殿的主人。
从这313段诗文中，以你文采所爱，采集几段，容量深远的语言。如果逻辑思维的旋律和灵感，依次穿越了没有终点的直线，那么旋律就会优美，无限延伸的平面。当微观耸立在宏观之巅，逻辑的灵感便能创作出宇宙宫殿。
本文出于《杏花女》，以《诗剧杏花女》，组合了相关选段成剧。剧中所有的诗文，均选自《杏花女》原著或对原著段落的再创作。剧情主线，分别穿越了杏花女的爱情，婚姻及婚变后的时空情景。
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作者简介：李玉奎，男，内蒙古丰镇人，本科学历，教师，中教高级职称，长期从事高中数学教学。
06年创作了一篇文章，依次被新华、搜狐、新浪等网站推荐，加精且置顶。清华、北大网络校园文学也将此文评为精华。作品迅速传播，2013年由感恩教育之父张鸿超筹划并担任总编，诗集《我用痴情听红叶》，在海外出版发行。2015年，线装书局出版《杏花女》。部分章节，多次获得国家级文化机构，颁发的特等奖，并入编有影响的书刊。
杏花女是虚构的正能量社会女性，经历传奇。

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