“立体笔记”不能丢了“西瓜”

 “立体笔记”不能丢了“西瓜”

新技术冲击着老师们的教学方式，让课堂变得新潮了。记者调查发现，当平板电脑和智能手机组成的“数字世界”围绕在学生周围时，他们的学习，也可以拥有更多的灵感。用手机拍照、录音成为不少学生记笔记的法宝，绘声绘色的“立体笔记”让学习乐趣多多，但这些改变也带来了担忧，有不少老师认为，这是记了笔记丢了课堂。（1月16日 重庆商报）

对此，网友看法不一。有的认为这种方式让学习乐趣多多，有的认为这种方式拍了笔记丢了课堂。在笔者看来，“立体笔记”有其可取之处，也不能因此丢了“西瓜”。

长期用电脑的朋友们或许都有提笔忘字的感受，在电脑上打字如行云流水，很顺心，很如意。但提笔写时，却忘记了字的笔画，隐约知道这个字什么样子，但就是写不出来了。归根结底，这都是电脑惹的祸，因为有了它，让本来勤快的我们变懒了，让我们熟悉的文字，熟悉的钢笔变得陌生了。

不过，我们不得不承认，信息化时代给我们带来的优点和便利远远大于它的弊端。其实归根结底是我们自己变懒了。在信息化高度发展的今天，不会用电脑、不会用手机，那你就会被列入信息时代的“新文盲”之列。

但是我们也要用之有道。就说课堂上用手机来“记笔记”这点，老师们的担忧不无道理，记笔记的过程本身就是一个记忆的过程，如果学生的思维和注意力都被各种新奇的移动设备占据，头脑对知识本身的理解和记忆环节就越来越薄弱了。

笔者认为，手机可以成为课堂上的辅助学习工具，但是不可因为手机丢了课堂的本意，课堂上还是该以听讲为主。老师们必须要求学生上课以听讲、以传统方式记笔记，如果内容较多，可以在课后把所讲知识拷贝在手机里，达到辅助学习的目的，不能拣了“芝麻”丢了“西瓜”。