0 0 7909 2018-11-7 16:02 | 显示全部楼层
法治教育不是走过场,要把握青少年学生成长和发育规律,紧贴青少年学习和生活实际,丰富实质性内容,加强针对性讲解,做到不仅要入眼、入耳,而且要入心、入脑。要充分考虑青少年形象思维与抽象思维形成和发展的特点,既要讲法理和法律知识,又要注重结合案事例进行生动直观阐释,做到法、理、情的有机统一;要充分考虑青少年青春期思想不成熟和个性叛逆的特点,多采取平等式、互动性、启发式、交流式教育,防止简单说教、灌输式教育的现象,避免因教育方式刻板、方法单一而引发抵触情绪;要充分考虑青少年猎奇心理强、模仿性强的特点,把握尺度,不宜过度宣扬暴力、性侵等感官刺激性较强的内容,防止适得其反,引发负面效应。要因人而异,因材施教,分层次组织开展各类法治教育活动。对小学生可以开展讲法治故事,展评法治漫画、法治儿童画和法治小文章等活动;对中学生按年龄及认知、分析能力的差异,可分别选取不同的案例,开展“模拟法庭”展演活动,由学生自己教育自己,制造共鸣感。要贴近生活,针对青少年在学习和生活中容易碰到的法律问题,开展法治宣传,不盲目普法,通过实例展览、模拟法庭、案例剖析等,以案说法,增强法治教育效果。
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