0 0 287 2018-4-6 08:58 | 显示全部楼层
  “在‘教育三年振兴计划’的基础上我们深入推进‘农村义务教育三年提升行动’,目的就是要让每一所乡村学校和每个贫困家庭孩子都能共享教育发展成果,实现娃娃成长之梦。”在达州市副市长、通川区委书记杜海洋看来,教育扶贫是阻断贫困代际传递的治本良策。(2018年04月04日人民日报)
  治贫先治愚、扶贫先扶智。达州市通川区处于秦巴山区连片扶贫区域,是省定贫困县。通川区坚持和贯彻“扶贫要扶志,扶贫先扶智”的扶贫思路,利用自身资源优势,帮助贫困地区逐步走向脱贫致富的道路。通过义务教育均衡发展国家达标认定,2017年脱贫摘帽省级考核教育扶贫工作满分通过,既拓宽了村民脱贫致富的路子,又丰富了村民教育和文化生活,更增强了人民群众的幸福。实践证明,让贫困地区的孩子接受良好教育,是扶贫开发的重要任务,也是阻断贫困代际传递的重要途径,更是功在当代、利在千秋的大事。
  精准脱贫,就要精准发力。精准实施教育扶贫是解决贫困地区发展和贫困家庭持久脱贫的根本手段。如果光是给钱给物,思想没跟上,扶贫是扶不起来的!要从人的思想观念改造起,思想观念的落后是导致贫困的根源,缺乏积极主动性,造成了存在“等、靠、要”的思想,要把教育扶贫作为扶贫攻坚的根本之举,根除惰性思想,拓宽增收渠道,才能拔掉穷根。基于这样的认识,通川区瞄准教育扶贫短板,推行集团化办学,为促进教师成长、提高教育质量打通通道。教育扶贫让农村和城市学校的差距越来越小。在笔者看来,贫困地区最大的贫困不是经济贫困,而是知识贫困、智慧贫困。阻止贫困代际传递,不让贫困孩子输在起跑线上,是扶贫开发的基础性工作。这意义上讲,实施教育扶贫是阻断贫困代际传递的治本良策。
  精准实施教育扶贫,阻断贫困代际传递。笔者建议,各地加大贫困地区教育资源投入,优化贫困地区教育资源布局,推进贫困地区教育均衡发展。要精准施策,加大教育资源投入,优化教育资源布局,推进贫困地区教育整活,让贫困孩子“有地方上学”;要提高贫困学生生活补助,健全扶贫助学机制,落实助学贷款政策,让贫困孩子“上得起学”;要加大贫困地区教师培训力度,完善教师补充机制,提高贫困地区教师待遇,把优秀教师留在贫困地区,让贫困孩子“上得好学”。与此同时,要大力发展农村职业教育,推进乡村振兴,大力发展特色教育,鼓励和支持各地大力发展体育旅游教育,提高贫困地区学生就业能力和致富技能,正像通江区那样通过开设足球、曲棍球等特色课程,让孩子们的团队精神、合作意识得到很好锻炼,不仅增强了孩子们的自信力,也提高孩子们学习的主动性,让贫困孩子学有所长、学有所用。
  教育扶贫是根本。各地要把教育扶贫是阻断贫困代际传递的治本良策,持续跟进推进我省教育扶贫履职成果的转化落实,持续关注贫困地区教育事业发展,激发贫困地区的内生动力,让每一所乡村学校和每个贫困家庭孩子都能共享教育发展成果。


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