今时今日应该考虑综合类院校的综合多学科培养

中文类、历史类、哲学类
　　政治类、历史类、哲学类
　　政治类、公管类、社会类
　　政治类、公管类、法律类
　　政治类、社会类、法律类
      政治类、社会类、经济类
　　政治类、经济类、法律类
　　经济类、商管类、法律类
      经济类、公管类、法律类
      经济类、公管类、信管类
      公管类、信管类、计算机类
      
      
      英语、日语
      英语、法语（德语、意大利语、俄语、泰语……）





      数学类、经济类、商管类
　　数学类、数据类、计算机类
      数学类、物理类、化学类
      信管类、数据类、计算机类
　　电子类、通信类、计算机类
　　电子类、电气类、自动化类
　　电气类、机械类、自动化类
　　化学类、化工类、生物类
　　化学类、化工类、材料类
　　化学类、生物类、环境类


　　土木类、水利类
　　土木类、建筑类
　　地理类、地质地矿类
　　地理类、地球物理类




　　生物类、作物类
　　生物类、动物类
　　生物类、水产类

      临床医学类、药学类
      中医学类、中药学类
      中医学类、针推类


      以上是我们的建议，可以再有其他搭配，但是不论怎样搭配就是三大类专业为限，大学不同于中学，必须有着专业分类，我们讲可以多学科培养，但是绝对能眉毛胡子一把抓
　　社科学基地班
　　理科学基地班
　　工科试验班
　　统统停止，必须具体告知是哪些专业，更可笑明明就是单科培养，还是工科试验班（机械类）

都是五年制培养，不要被现在所谓的缩短教育制专家洗脑，说的什么可以20岁就业是本科，可是本科现在来讲有多少能进到高端单位，包括清华北大的本科生
幼儿园3年（3岁入学，截止于当年8.31日）小班中班大班就可以了
小学6年
初中3年
高中3年
以上这种模式是世界通行模式，也不是中国所特有，经过多年实践发现是可行的

大学五年（多学科和医学方面，其他的四年）
硕士3年
博士3-4年（联合培养博士学制是4年制，国外高校进修年限6个月到12个月）
直博5年（联合培养博士学制也是5年制，国外高校进修年限12月到24个月，并非是一次性，可以是间隔性）






半个世纪后不是调整单科，而是多科

　　1.西安交通大学+西安电子科技大学+西北工业大学=西安交通大学

　　2.中国人民大学+北京师范大学=中国人民大学

　　3.西北大学+陕西师范大学+西北政法大学=西北大学

　　4.长安大学+西安理工大学+西安建筑科技大学=长安大学


　　5.电子科技大学+西南交通大学+西南财经大学=成华大学（或光华大学）


　　最近一段时间来，围绕一线城市和沿海城市教师的招聘不是师范类院校问题网民们发表了很多意见，有人还提出不招师范类院校毕业生就不能体现为人师表，那么请问，高校很多教师不是师范类院校出生，那么就不能为人师表了？文化大革命之前，也有不少非师范类院校毕业的德高望重的教师，那么怎么解释？

　　做老师肯定是具备某专业知识外加教育学（含教育技术学）+心理学的知识，所以一直在说教师资格证要考，一科目是专业课程测试，一科目是教育学和心理学测试。对于合并师范类院校有着良好的教育学和心理学的研究，能够为未来做教师的学生提供知识训练，也不光是做教师方面，还为其他比如法律专业的学习。合并师范类院校肯定要讲究层次方面，985合并不是211.985也是学科名校。

　　以前教育部下文不让师范类大学改名是为了尊师重教等等，不论过去怎样，当下来讲，师范类非师范类都是可以教书的，做老师肯定要学习教育学和心理学，教师资格证要考试的，教师资格考试要考教育学和心理学，如果要做老师的他要去学习教育学和心理学，教育学和心理学也不单单是为了做老师，还包括其他专业的学习，比如法律专业，比如行政管理专业。国外也没有单独要求师范生方面，在教育业也领先地位。