读 制造“差生”的十条最佳途径

          今天有幸读了一篇文章制造“差生”的十条最佳途径，我对文章的感觉是写得太好了，而由此我感觉到我们现在的很多老师的确是这样，让我们天性可爱的孩子在接受教育的过程中不断的扭曲，由聪明不断的走向“愚笨”由活泼可爱逐渐的进入“痴呆”的状态。

      当然，对孩子的教育要真正把握好尺度的确是一件难办的事情，每一个孩子都有他的天性，有不同的性格取向，我们作为教师要在对每一个孩子公平教育和对待中不断的去把握和发现他们，更要注意找到每一个孩子的优点，用可持续发展的眼光和行动去看待和对待每一个孩子，让他们在他们力所能及的范围内发展得更好。

      而这篇文章我感觉以一种很有趣味的讽刺，帮我们很多教师找到了存在的问题，既然这是制造“差生”的十条最佳途径，那么我们要能够让我们所教的孩子健康快乐的成长，要让每一颗幼小的心灵都不受到伤害，那么我们应该做什么，应该怎么办，其实透过这篇文章我们应该很明了的。

      其他我就不多说了，把这篇文章推荐给我们感觉要不断学习和改进的老师们，也推荐给我们孩子的家长以及即将要走上教育孩子的人们，让我们以平等的手段和眼光去对待和看待每一个幼小的心灵，让孩子们真正有一个健康快乐的孩提时代。

                                     推荐文章   制造“差生”的十条最佳途径

 1、对于调皮的孩子，无论课堂上他多想发言，小手举得多高，请记住，你一概要视而不见。如果遇到有校长听你的课，你不得不给这样的孩子一次发言机会，也请记住，待他发言之后，无论他回答得多么正确，咱们当老师都要精益求精到鸡蛋里挑骨头，反正谅一个小孩子的学识也不可能高得过咱吧。

   2、布置50道作业，如果第二天交上来，只要有一道是错误的，就要毫不客气地予以指正，并且很是关怀地、略微温柔地对他说：这道题如此简单，怎么还会出错？这招对于那些很情绪化的学生来讲特别管用，你还要知道“马无夜草不肥”的道理，成绩靠作业，致富靠“偷盗”，好教师一般都是作业高手，做不完别人的可以，完不成我的不行。

   3、在上课铃打响之后，学生们还在兴高采烈尚未来得及反应之时，你一个箭步跨上讲台，猛然一声断喝：肃静！而且再快步跑下去，扯着最活跃的某位倒霉蛋的耳朵，厉声训斥他：难道你是聋子？你爸妈没遗传你好耳朵？

   4、你永远要敢于亲近成绩好的学生，尤其是尖子生。而且有经验的老师，特别在讲授新课时，要善于瞄准“中等以上”的学生，至于“中等以下”的那部分，原则上是别在他们身上浪费时间，因为课堂上只有45分钟。而且成绩好的学生一般会骄傲得自以为是，你可别忘了用各种手段打压，提醒他们说“名师出高徒，你小子能什么呢”，对于那些成绩差的，你一定要善于强调“龙生龙、凤生凤，老鼠生来会打洞”，学不好责任原本不在教师！

   5、一旦发现孩子有厌学倾向，你要善于立马家访，公然和孩子及其父母一起，公开研究他成为差生的问题，最好不谈他的学习习惯和学习兴趣，而是把他学不好的主要原因上升到思想品质的高度上，并且要接连不断让校长同事知道，你所接手的班全是他ma的猪脑袋、一窝笨蛋、母鸡生的！

   6、在全班、全校学生面前公布每一位学生的考试成绩，并且在家长会上宣读学生的考试成绩，边宣读边点评，成绩好的表彰，差的批评，并且请差生家长来学校接受教育告诉他们“家长是孩子的第一任老师”这个道理，学不好的责任当然是家长的，要不为什么别的孩子可以学好。

   7、如果你教语文，每次大考之前，你要圈定几篇范文，让学生背诵，并且要检查背诵情况，背诵不好的要罚站，或者罚扫地，保准这样的孩子既讨厌学习也讨厌劳动。如果校长一定要给你要考试成绩，很简单的，事先透露些分值高的试题呀。不知道考什么？你可真笨，请你在教研室负责出题的同学喝酒呀。

   8、让学生讨厌外语课的最好方法是你要接连不断纠正他们的发音，让他紧张得口吃，而不是让他自己找出发音不准的问题到底是出在哪儿，或者干脆总让班里某个最优秀的孩子“秀”发音，你等好吧，全班学生都开始讨厌外语了，事过多少年，看见外国人都很容易联想起外语老师可憎的面庞。

   9、让学生讨厌数学的最好方法是每节课都像考试一样，教师教过之后就考，考过之后再教，这就是某些学校的高考秘笈——考！考！考！考海无边，保准厌学，如果这样再学不会，你要敢于和全班同学一起怀疑这部分学生的智商！

   10、让每个学生都讨厌你的最好方法是整天保持一脸严肃，而且开口要言不由衷地唱高调，凡事都要讲“胸怀祖国”，说话习惯性地仰着脸目中无人，口头禅是：这个这个，我说，必须。口气强硬的没有商量余地。

         以上，任选两条就足够了。

         如果十条皆备，那祝贺你，你可能制造了全部的“差生”。