半期后的第一天

　　今天和平时不太一样，调整了一个周末，他们和前些天完全不一样。
　　学校给我安排了一个来自巴中的老师跟着我学习一周。第一节课，这位张老师和我一起批改他们的日记，张老师一边改一边夸，说要给每个孩子都发一张奖票，看来他们的日记在我们看来有时有点狗屁不通，而在外人看来，却还是不错的。
　　第二节课，我们开始了10单元的学习。今天学的是《特殊的考试》，本来要两节课才能弄清的知识　，他们一节课就解决了。张老师在下课后把他们一通表扬。第三节还是语文，教室里听课的老师忽然多了几位，本来打算写字的，为了听课的老师，我硬着头皮又和孩子们一起交流了20分钟。下课向几们听课老师了解情况时才知道，几位是不同学校的校长，听了张老师的夸奖，都挤进了我们教室。孩子们的表现的确很棒，今天我有意将对文本的理解全交给了他们，没有任何一个问题把他们难住。这堂课上，有些孩子的表现甚至可以用精彩来总结。小矩一洗半期前的沉默，两节课小手基本没放下来过，每个问题都是争着回答。小铎今天也敢顶着问题上了，好几个难题他也敢说了，小扬今天展现了他的概括能力，他已经不自觉地用上了概括意义段的语言了，当时我问：同样爱个人卫生的四个小动物为什么只有小兔能被录取，你从哪些段找到了答案？小扬的回答是这样的：我找到了3、4、5段，这三段都在写小熊、小猴、小狐狸面对果皮时的举动。就因为这个“举动”，我把今天的奖票给了他。当然，好多孩子都展示他们精神的一面，希望这是后半期一个好的开始。