11月信

亲爱的爸爸妈妈们：
    这个月对你我来说都是新鲜的一个月吧，可能你已经成了一只地道的网虫，天天挂在我们的博客里，也许每天晚上你都要和孩子上演电脑争夺战，也许你办公室的同事们也被你强行拖进了咱们这圈子......不管，反正这个月，我们是如此地靠近。
    半期测验后，我们调整了一些教学安排。根据孩子不同的学习状况，我们对孩子提出了不同层次的学习要求，给他们自主作业的时间开始增加。同时对他们的监督却开始加紧。先说一下学习上的事吧。
   1.预习。从上周开始，我在清理孩子们的预习作业，有的孩子已经连续两次被我收拾了。预习作业是自主作业的很大一部分，学有余力的孩子可以在预习时加入自己对课文的初步理解，并进行相关资料的收集整理，通过预习拓宽自己的知识面，做到学习的辐射；能保证完成学习任务的孩子，可以在课前完成识字任务，为课堂学习留出相对宽松的思考时间，以便在课堂学习中吸收消化外来知识；学习能力较弱的孩子，通过自己完成预习，慢慢养成独立学习的习惯，并学会在看书时动嘴动手 ，慢慢地化被动学习为主动学习。
   2.生字词。从后天开始，我将把每天早上的听写改成默写，这是上周就和孩子们说过的事。并不是说坚持了一年多的听写要被放弃(小学会一直有听写)，而是我们要开始让孩子自己学会主动记忆 ，由听写到默写是对他们记忆的一个考验，也是对他们学习方法的一个引导。以前听写只要他会写某个字，就没什么问题，而默写则要求他们必须自己在家里做足功课，在学习了新课之后必须进行复习。课文中出现的大量好词语将会通过这一方法深深地记在心里。刚开始估计有的孩子会非常不适应，家长可以在家里先试试，给他10分钟的记词时间，然后给5分钟默写，看看能记住新学的课文中的多少词语，没记住的词语可能就是孩子掌握和运用不太熟练的词语。
    3.口头表达。针对孩子们阅读上的问题，我们在课文教学时注重了对文章的理解，所以开始出现回家后的口头作业，讲问题，讲收获，讲个人观点，请爸爸妈妈们给他们中肯又鼓励的评价，听孩子的口头作业可能只要5分钟，那这5分钟对他今天学习的整理就非常重要，大家一定要重视。
    4.作文。半期后可能你会发现，日记形式变了，那是因为孩子们写了近半期的日记，对每天写点东西已经不反感了，甚至有点习惯了。这时，我们就开始进行命题作文的训练了。两周来的作文他们都完成得比较轻松了，这是我们在课堂上进行了充分交流的效果，那么也就是说，在家里也是一样，只要在作文前和他好好交流，就算你不守着他，他也会完成一篇比较成功的小作文。当然请坚持对他的作文进行有指导性的修改。在命题作文之后，我们要进行看图作文的训练，我会为会个孩子准备一个作文本，有专门的设计，到时大家也可能了解一下。
    5.后期安排。本期有点长，我们计划在12月将新课结束，然后全面进入复习，如果你手里有好的复习资料，可以贡献出来哈，大家分享一下。由于过年晚，放假也早不了，那我们的复习估计有点长，孩子会容易松懈，同志们要提高警惕哈。
    6.数学的我请兰妹整好了再发上来哈。
    7.午餐的钱钱是145元，大家快交哈。
    8.周末出游的事我们希望能坚持下去，并且把活动做精致一些，比如一次请一位家长讲一讲家庭教育中的一个问题，或交流一个小经验，不弄得太正式，但希望孩子们收获快乐时，我们也能收获一点教育心得哈。家长们的联系方法网上有，如果要出游，请大家先联系一下，方便我们出游准备。班级建设靠大家，只要爸爸妈妈们在努力为班级付出，相信孩子们也会非常珍爱我们这个小小的家庭。
    9.每月一评也在这两天放进来。
    我们一起加油吧。
                                                       圈圈、兰妹儿
                                                          2006.10.27