1－2单元分析

　　看着博客里两天没有新内容，我自己先绷不住了，好像光光的那个版面就是自己，无法在众目睽睽之下坚持了。
　　昨天考了新复习的1－2单元。试卷是选的较难的一种，在考之前，我也看了一下，这张试卷考的点比较全，也反应了二年级的很多学习特点。
　　试卷的基础部分是这次丢分的一个点，换偏旁的这道题考察孩子们对形近字的熟悉和区别，往往是一对皆对，一错皆错，数了一下，32个空，有的孩子在平时面对这样的题是没有问题的，可第一次面对这么大的量，一下子胡涂了，所以平时在字上没有什么问题的孩子居然有的在这里失去了4、5分甚至6分。
　　还有一个一片倒的还是阅读。这次的阅读把很多孩子给麻痹了，选择描写到的景色时，孩子们还不会分析一个场景中的小景物，又被比喻句放倒了，所以在选择时出现了可怕的失分。
　　这张卷子只是一次尝试，我们想了解一下孩子们在复习时需要我们为他们解决的问题出现在哪些方面，然后便于调整我们的复习计划，从这张试卷来看，我们要避免将一个内容归到一张试卷上的复习方法，将知识点分散在每一天的复习中，同一内容的集中出现容易让他们在巨大的信息量前失去理智，反而适得其反。