抗议信风波

　　昨天下午开了会后，天已经快黑了，上楼拿东西时发现办公桌上多了一张纸，仔细一看，是几个孩子一起写的一封信。内容是这样的：

方老师：
　　我们卫生一组的劳动委员非常不负责作，今天他带着两个同学先走了，只留下我们几个女生，而且还用劳动工具打闹，弄坏了工具。我们不想再在卫生一组了，能为我们换一个组吗？
　　

　　第一次收到这样的信，我乐坏了，小孩子们开始有主见了，知道对周围的事进行评价了。一组的劳动委员是熊熊，这学期安排他当劳动委员其实是有原因的，这个男孩子相对于其实孩子要娇气一些，身体不太好，所以比较缺乏生活能力，熊爸是个无比称职的父亲，相比而言，外向宽容的熊爸带出了一个文弱娇气的熊熊，所以我打算让熊熊当当劳动委员，在劳动中处理组内事务，学习怎样和小朋友交往，学习怎样处理同学间的关系。
　　看来熊熊还是没有学会，而且已经让同组的孩子有怨言了。
　　今天早上，我把卫生一组的孩子全部叫到了平台上，给了他们一个早读的时间来解决组内出现的问题，包括不做卫生的荟东、提前离开的几个孩子、不称职的熊熊。
　　上课了，全组的孩子回到了教室，给我提交了他们的解决方案：
　　1.熊熊下岗，换了一个新的劳动委员。
　　2.连续两周不做卫生的荟东本周为其它组劳动。
　　3.制定了三条组内劳动规则，务必团结、合作。
　　4.损坏工具的同学赔偿工具。
　　新的劳动委员当着全班宣布了他们的解决方案。我想，不管是熊熊，还是卫生一组，或者是全班孩子，都会从这件事里找到一些启示，学会与人合作，学会自我协调，学会承担责任。我心里也明白，要这么小的孩子天天认真劳动本就是不现实的，但是总要在这样的磕绊中去学会处理自己和同学的问题。