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                                                                  四川今年内出台职称改革方案 培训市场依然红火
        职称评定告别“一刀切”,外语计算机考试不作统一要求。随着中办、国办印发《关于深化职称制度改革的意见》(下简称《意见》),涉及到5500余万专业技术人才的职称改革已然开始。
       “在单位的标准出来之前,我该怎么做准备呢?”“没有职称外语考试了,怎么证明我这方面的实力呢?”不少备战在职称考试一线的读者发出疑问。在已拉开的改革大幕前,他们的欣喜中,还有几分无所适从。而另一方面,曾经红火的职称考试培训市场,也没有如预想中一般遇冷。记者调查发现,目前准备申报职称的市民、培训机构,大都处于观望状态。
       职称改革到底怎么改?用人单位如何确定评审条件?华西都市报记者获悉,四川正在研究深化职称改革的方案,今年内将出台。
调查
      教辅售卖书店:“昨天还卖了3套出去呢”
      1月10日,记者来到成都市内多个“考试书店”,2017年职称英语考试教材在售,店主们大多表示,生意没有受到什么影响。
     “昨天还卖了3套出去呢。”在一环路南一段,一家专门售卖教辅书籍的书店外,“2017职称考试教辅已到”的招牌被放在门口显眼位置。店主告诉记者,2017年职称英语和计算机的考试教材年前就有售了,虽然近日报纸报道了今年不搞“一刀切”,但是还是有人来咨询教材的事。
       翻阅其中一套职称英语考试教材,包括词典、试卷、真题、视频课件等内容,售价在108元。“职称英语现在说不考了,但是对外语能力的考核肯定还是有的,除了等待具体政策,我还是先准备着。”一位在书店内选择教材的市民说。
      辅导培训机构:
    “培训市场肯定还是有的”
      除了准备申报职称的市民,处于观望状态的还有众多辅导培训机构。
     “以往这个时候,都已经有人组团来报名了。”成都市内一家英语培训机构的工作人员告诉记者,目前,他们的职称英语培训班依然可以开班,“我们是随时报名随时都可以开班学习,有小班一对一,或者一对四。”对于职称英语不作统一要求的规定,该工作人员建议市民可以根据自己职业的需要决定是否报名学习,“多学一些英语总归没有坏处。”
       相似的还有计算机培训,一位相关机构的培训老师坦言,不管职称外语、计算机还考试与否,在他看来,社会对于这两项技能的要求只会越来越高,“所以我们的培训市场是肯定还会有的,只是说以后会相应作出更有针对性的培训教程。”
       疑问
       担忧1 新的评价条件何时落地?
     《意见》提到,对职称外语和计算机应用能力考试不作统一要求。确实需要评价外语和计算机水平的,由用人单位或评审机构自主确定评审条件。
中学教师冉婷有点担心,“如果以后我们校长个人觉得计算机很重要,就提高对这方面的要求,那我们怎么办?”冉婷的老公是搞科研的,在他看来,新的评价条件需要尽快落地,“至少出来一个推进的时间表,不然我们还真有点不知道怎么准备”。
担忧2 下放评审权如何保证公平?
       在改进职称管理服务方式方面,《意见》明确提出科学界定、合理下放职称评审权限,发挥用人主体在职称评审中的主导作用。对于开展自主评审的单位,政府不再审批评审结果,改为事后备案管理。同时,逐步将高级职称评审权限下放到符合条件的市地和社会组织,推动高校、医院、科研院所、大型企业和其他人才智力密集    的企事业单位按照管理权限自主开展职称评审。
      “职称评审放权是大势所趋,但放权既要积极,也不能操之过急。”网友“misa”留言表示,在职称评审权限下放中,如何保证其公开、公平、公正,成为关注的问题。这条留言,得到了数百点赞。
       建议
       国家行政学院教授竹立家:人社应加强监督
       对于此次《意见》中提到的,要坚持把品德放在专业技术人才评价的首位,重点考察专业技术人才的职业道德;实行学术造假“一票否决制”,国家行政学院教授竹立家表示赞同。
       在竹立家看来,对于过去暴露出来的学术造假、学术腐败等问题,《意见》中提到的措施具有针对性。另一方面,如何确定职称评定的权下放过程中的公平公正,竹立家认为,人社等主管部门,应该在其中承担起监督作用。
       四川大学副教授查常平:可以采用评分制
       四川大学副教授查常平相信,只有有了客观的标准,才会杜绝主观腐败的出现。对此,他建议使用评分制。
查常平告诉记者,目前评定标准之所以不合理,就是因为没有重点之分。在他提出的评定标准里,科研、教学、项目、基本条件各有侧重。“然后设定一个及格分数。假设6分及格,科研拿到4分,教学拿到3分就过关了,项目和基本条件不需要都可以。这样的话,如果你专注上课,上了多少节课,可以折算成分数,可以弥补科研的不足。”
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